Ayat Majmuk Dan Ayat Tunggal

Kata Hubung

Lembaran Kerja 3

Kumpulan 3

Nama : __________________  Tahun : _______

Bina ayat menggunakan kata hubung yang yang diberikan.

1. kerana

1.  ____________________________________________

2. dan

2.  ___________________________________________

3. tetapi

3.  __________________________________________

4. sambil

4.  _________________________________________

5.atau

5.  _________________________________________

Lembaran Kerja 2

Kumpulan 2

Nama : ___________________     Tahun : ___________

atau

sambil

tetapi

dan

kerana

Isi tempat kosong dengan kata hubung yang yang sesuai

1.   Rumah datuk saya besar __________________ cantik.

2.    Adik Suraya menangis __________________ kakinya terpijak duri.

3.   Rambut Amira panjang __________________ rambut kakaknya pendek.

4.   Nenek memasak kari ayam _______________ mendengar radio.

5.   “Kamu suka makan nasi ayam _____________ nasi tomato”? tanya Ziela.

6.   Ayah awak akan ke Kuala Lumpur pada hari Ahad _____________ Sabtu?

7.    Mak Limah membeli ikan, sotong, udang ________________ ayam di pasar.

8.   Salina mendapat tempat pertama __________________ rajin berusaha.

9.   Kak Laila suka menyanyi __________________ menari.

10.Datuk membaca surat khabar ______________ minum kopi.

Lembaran kerja 1

 

Kumpulan 1

Nama : __________________________  Tahun : ___________________

Bina ayat majmuk menggunakan ayat-ayat tunggal yang diberikan.

1.Ayah saya telah tua.                              (tetapi)                                             

Pendengaran ayah saya amat tajam.

_______________________________________________________.

2.Puan Laili masuk ke dalam bilik.                                             (lalu)

Puan Laili tidur.

_______________________________________________________

3.Ayah membaca surat khabar.                                                  (sambil)

Ayah minum secawan kopi.

_____________________________________________________

4.Sarah pergi ke sekolah berjalan kaki.                                    (dan)

Mastura pergi ke sekolah berjalan kaki.

_____________________________________________________

5.Saya suka melancong dalam negara.                                               (dan)

Keluarga saya suka melancong dalam negara.

______________________________________________________

  6.Kami sangat suka melancong pada musim cuti sekolah.           (kerana)

      Kami dapat menambahkan pengalaman.

     ________________________________________________________

Petikan Surat Kiriman

Baca petikan dengan teliti.

                                                                                              No. 185,
                                                                                             Jalan Mutiara,,
                                                                                             Taman Mutiara,
                                                                                             3600 Kamunting,
                                                                                             Perak Darul Ridzuan.

Assalamualaikum,

              Yang diingati saudaraku, Roslan yang berada di Kelang, Selangor. Apa khabar? Saya di sini berada dalam keadaan sihat walafiat. Saya mengharapkan saudara dan keluarga saudara juga begitu.

             Saudara,

             Terlebih dahulu, saya ingin memohon maaf kerana terlewat membalas surat saudara tempoh hari. Saudara tentu maklum, biasanya pada hujung tahun semua pelajar sibuk membuat persediaan untuk menduduki peperiksaan akhir tahun, termasuk saya.

             Cerita saudara tentang lawatan sekolah ke Pulau Langkawi sangat menarik. Saya berasa sangat teruja dan berhasrat untuk mengajak keluarga saya ke Pulau Langkawi pada musim cuti sekolah akan datang.

             Seperti saudara, saya juga telah menghabiskan cuti sekolah yang lalu dengan melawat ke negeri Sabah. Negeri Sabah juga popular dengan panggilan “Negeri di Bawah Bayu”.Di Sabah ada banyak lagi tempat yang menarik antaranya ialah Pulau Sipadan, Pusat Pemulihan Orang Utan Sepilok, Muzium Sabah, Kolam Air Panas Poring, Gunung Kinabalu dan banyak lagi.

             Saya dan keluarga saya telah berkesempatan melawat ke Pulau Sipadan. Pulau Sipadan merupakan salah satu pulau yang tercantik di dunia. Pulau Sipadan menjadi tumpuan pelancong kerana pantainya yang bersih. Tambahan pula bentuk chaletnya sangat cantik tetapi sewanya tidak mahal.

 Kami juga berkesempatan melawat ke Kolam Air Panas Poring. Kolam ini mengandungi air panas yang mengandungi sulfur yang boleh menyegarkan badan.kami Kami juga turut melawat ke Pusat Pemulihan Orang Utan yang terletak di Sepilok, Muziaum Sabah dan Pasar Tamu. Kami merakamkan banyak gambar kenang-kenangan sepanjang berada di sana. Kami juga turut mengambil peluang bersiar-siar sambil membeli-belah barangan dari sana. Kami berada di sana selama satu minggu.

             Sampai di sini coretan saya. Sehingga kita bertemu di lain lembaran, salam mesra yang berkekalan untuk saudara sekeluarga.

Sekian, terima kasih.

                                                            Sahabatmu,

                                                                  ______________________

                                                                          (AMRI BIN SAHLAN

Tapak Pembelajaran

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

Tarikh                                     : 08.08.2012

Masa                                      : 8.40 – 9.40 pagi

Tahun                                    : 4 Amanah

Jumlah Murid                         : 30 orang

Tajuk                                      : Melancong ke Sabah

Kemahiran                             :

FU                   : 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

                        Aras 3 (i) membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

FS                   : 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

                        Aras 2 (i) membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.

Hasil Pembelajaran     : Pada akhir pelajaran ini , diharap murid dapat:

1.    Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.

2.    Membina dan menulis 5 ayat majmuk daripada ayat tunggal yang diberi dengan betul dan kemas.

Pengetahuan Sedia Ada   : 1.Murid pernah mengikuti rombongan sekolah atau lawatan  sambil belajar.

                   2.Murid telah mempelajari kata hubung.

Tatabahasa                           : Kata Hubung

Kosa kata                              : dan, atau, sambil

Ilmu                                        : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Nilai                                        : Sayang,hormat menghormati

Bahan Bantu Mengajar      : LCD, laman web, komputer, petikan, lembaran kerja, pen marker, kertas A4   

Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5  minit)	Video Tarian Sumazau http://www.youtube.com/watch?v=dgfL7Pz0ALE	1.    Murid ditayangkan video tentang tarian tradisional. 2.    Murid bersoal jawab tentang video tersebut bersama guru. ·         Ini tarian apa? ·         Tarian ini berasal dari negeri __________. 3.    Guru mengaitkan gambar ini dengan P&P hari .	BBM 1: Video  tarian Sumazau KBT Kecerdasan Pelbagai
Langkah 1 (15minit)	Tayangan slaid: tempat menarik di Sabah Laman web: http://www.sabah.gov.my/ppnskl/ tempat_menarik_sabah Petikan: Surat Kiriman	1.    Murid ditunjukkan slaid tentang tempat-tempat menarik di negeri Sabah. 2.    Murid diminta membaca petikan yang diberikan. 3.    Semua murid membaca senyap. 4.    Murid membaca kuat. 5.    Guru mengadakan pertandingan membaca petikan mengikut kumpulan. ·         Guru meminta murid lain menilai sebutan rakan mereka. ·         Guru memberi ulasan tentang aspek sebutan. ·         Kumpulan murid yang mendapat markah tertinggi diberi bintang sebagai ganjaran.	BBM 2: Slaid KP: Verbal-linguistik KB: Mengumpul dan mengelaskan BBM: Lembaran petikan BCB:Bacaan Intensif
Langkah 2 (10minit)	Kata Hubung	Murid diminta memberikan contoh-contoh kata hubung. Berdasarkan petikan, murid diminta menggariskan kata hubung yang terdapat dalam petikan. Murid menyebut kata hubung dalam petikan. Murid membaca ayat yang mengandungi kata hubung dalam petikan.	BBM 3: Lembaran petikan KB: Menjana idea
Langkah 3 (10 minit)	Ayat Majmuk	1.    Murid membaca dua ayat tunggal yang ditayangkan. 2.    Murid diterangkan bagaimana membina ayat majmuk menggunakan kata hubung yang telah dipelajari. 3.    Murid membaca ayat majmuk yang telah dibina.
Langkah 4 (15minit)	Lembaran Kerja 1 Lembaran Kerja 2 Lembaran Kerja 3	Aktivi menulis: Kumpulan 1: 1.    Murid diminta membina ayat majmuk berdasarkan lembaran kerja yang diberikan. 2.    Guru membuat rumusan dan membaiki ayat yang telah dibina. Kumpulan 2: 1.    Murid diminta mengisi tempat kosong dengan kata hubung yang sesuai. Kumpulan 3: 1.    Murid membina ayat yang lengkap menggunakan kata hubung yang diberikan.	BBM 4: Slaid ayat-ayat tunggal & ayat majmuk BBM 5: Lembaran kerja KB: Menjana idea
Penutup (5 minit)	Lagu Tinggi-Tinggi Gunung Kinabalu http://www.youtube.com/watch?v=obqb1zRbJlw Rumus isi pelajaran	1.    Murid diperdengarkan lagu Tinggi-tinggi Gunung Kinabalu. 2.    Murid menyanyi bersama-sama. 3.    Bimbing murid rumus isi pelajaran. ·         Nilai-nilai murni 1.    Sayangkan negara sendiri. 2.    Bersyukur menjadi rakyat Malaysia 3.    Malaysia mempunyai banyak tempat menarik yang boleh dilawati. 4.    Dapat jimatkan wang jika melancong dalam negara.	BBM 6: Lirik lagu KB: Merumus